Vereinsphilosophie des SPORTKLUB ZELL

Wir sehen uns als Institution der Gemeinde ZELL für die Aufrechterhaltung und Förderung des Fußballsports. Diese Verantwortung üben wir auf sportlicher, wirtschaftlicher und sozialer Basis aus. Langfristigkeit und Kontinuität sind dabei zwei wesentliche Faktoren.

Unsere intensive Nachwuchsarbeit ist die Grundlage für eine positive Entwicklung unseres Vereins.

Die Bestrebungen des Vereines zielen auf die Zusammensetzung aller Mannschaften mit Spielern aus der Gemeinde Zell und der näheren Umgebung ab.

Wir pflegen regelmäßigen Kontakt zu den Verbänden TFV und ASVÖ. Diese zwei Institutionen unterstützen unseren Verein bei der Realisierung des neuen Sportheimes zudem mit großzügigen Subventionen.

Trainingsphilosophie des SPORTKLUB ZELL

Im Vordergrund steht natürlich die individuelle Ausbildung der Spieler. Nicht weniger wichtig ist uns jedoch der Spaßfaktor, der auf gar keinen Fall (speziell im Nachwuchsbereich) zu kurz kommen darf.

Schulung der Persönlichkeit ist ein weiterer Schwerpunkt unserer Trainingsphilosophie. Wir vermitteln soziale Werte wie Einstellung, Respekt, Fair-Play, Selbständigkeit, Kritikfähigkeit, Toleranz und leben diese, so gut es geht, vor.

Zielvorgabe für jeden Trainer ist es, Spaß am Fußballsport zu vermitteln, Kinder in eine Mannschaft zu integrieren und diese natürlich auf einem möglichst hohen Niveau auszubilden. Wir wollen außerdem unsere Kinder auf die Wichtigkeit körperlicher Betätigung und deren meist positiven Auswirkungen aufmerksam machen.

Spielsphilosophie des SPORTKLUB ZELL

Alle unsere Mannschaften nehmen am Meisterschaftsbetrieb des TFV teil.

Wir versuchen eine altersspezifische und möglichst individuelle Ausbildung zu gewährleisten. Der SK Raika Zell sieht sich sowohl als Breitensportanbieter (Nachwuchs, Altherren) als auch als ein Verein, wo Leistungssport (Kampfmannschaft) praktiziert wird.

Im Nachwuchsbereich versuchen wir Spieler, die in ihrer Altersstufe spielerisch bereits hervorstechen, sofort in die nächsthöhere Mannschaft zu integrieren. Dadurch werden diese Kinder automatisch mehr gefordert und in ihrer Entwicklung nicht eingebremst.